Пошук по сайту

Iнформатика  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Додаток 8 Комплекс вправ гімнастики для очей - 1. Галузь застосування

1. Галузь застосування





Сторінка16/16
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Додаток 8 Комплекс вправ гімнастики для очей


Швидко покліпати очима, закрити очі та посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

Міцно зажмурити очі (рахуючи до 3), відкрити очі та подивитися вдалечінь, рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

Витягнути праву руку вперед. Стежити очима, не повертаючи голови, за повільними рухами вліво і вправо, вгору і вниз вказівного пальця витягнутої руки. Повторити 4-5 разів.

Подивитися на вказівний палець витягнутої руки на рахунок 1-4, потім перенести погляд вдалечінь на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

У середньому темпі проробити 3-4 кругових рухів очима в правий бік, стільки ж само у лівий бік. Розслабивши очні м’язи, подивитися вдалечінь — на рахунок 1-6. Повторити 1-2 рази.

Додаток 9 Асортимент шкільних буфетів


------------------------------------------------------

| Назва страв та продуктів |Вихід на 1|

| |порцію (г)|

|-----------------------------------------+----------|

| Бутерброди: | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим | 30/10 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом шоколадним | 30/10 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та повидлом (або | 30/5/20 |

|без масла) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та медом (або без| 40/5/30 |

|масла) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та сиром твердим | 30/5/15 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та яйцем вареним | 30/5/20 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом та оселедцем | 30/5/20 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з сосискою вареною | 30/50 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з ковбасою напівкопченою або | 30/20 |

|копченою | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з котлетою, шніцелем або біфштексом | 40/50 |

|рубленим, печінкою смаженою, куркою | |

|смаженою, язиком відвареним (виготовлені | |

|на харчоблоці школи) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Салати з сирих овочів, варених овочів | 100-150 |

|(капуста, морква, буряк) з олією (за | |

|погодженням з територіальною установою | |

|державної санепідслужби) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Овочі, фрукти, цитрусові, тропічні | 50-200 |

|фрукти, ягоди - натуральні порційні | |

|-----------------------------------------+----------|

|Соки овочеві, фруктові, плодоягідні, | 150-200 |

|нектари та сокові напої промислового | |

|виготовлення | |

|-----------------------------------------+----------|

|Напої: чай, кавові напої, цикорій, какао,| 150-200 |

|компоти, киселі. Молоко та кисломолочні | |

|напої (промислового виготовлення) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Борошняні кулінарні вироби з дріжджового | 50-75 |

|та листового тіста печені: ватрушки, | |

|пиріжки, булочки | |

|-----------------------------------------+----------|

|Кондитерські вироби вироби: печиво, | 10-70 |

|вафлі, мармелад, зефір промислового | |

|виготовлення | |

------------------------------------------------------

З метою профілактики харчових отруєнь та захворювань шлунковокишкового тракту категорично забороняється продаж в шкільних пунктах харчування таких продуктів та страв: кондитерські вироби з кремами, морозиво, яйця та м’ясо водоплаваючої птиці, низькосортні м’ясні вироби (нижче I сорту), студні, зельци, фаршмаки, гриби, молоко-самоквас, сметана та фляжне молоко та сир м’який без термічної обробки, консерви непромислового виготовлення, солодкі газовані напої, нарізні салати з майонезом, оцтом, сметаною.

Додаток 10 Схема профілактичних оглядів дітей, які відвідують загальноосвітні навчальні заклади


------------------------------------------------------------------------------

| Переломні | Скринінг і | Лікарсько-педагогічний | Спеціалізований |

| вікові | лабораторні | етап | етап |

| періоди | дослідження |------------------------------| |

| | | Педіатр | Педагог, | |

| | | | психолог | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Огляд з |Рекомендації |Невропатолог, |

|вступом в |медпрацівник |аналізом даних |по режиму, |окуліст, |

|дошкільний |лікувально- |скринінг-тесту |адаптації в |отоларинголог, |

|навчальний |профілактичного|і лабораторного|дошкільному |хірург-ортопед, |

|заклад |закладу |дослідження. |навчальному |стоматолог, |

| | |Розподіл по |закладі |логопед |

| | |групам здоров'я| |(з 3-х років), |

| | | | |за показниками - |

| | | | |психіатр та інші |

| | | | |спеціалісти |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|За рік до |Середній |Огляд з |Визначення |Невропатолог, |

|вступу до |медпрацівник |аналізом даних |функціональної|окуліст |

|школи |дошкільного |скринінг-тесту |готовності |отоларинголог, |

| |навчального |і лабораторного|до навчання |хірург-ортопед |

| |закладу |дослідження |у школі (за |стоматолог, за |

| | | |участю |показниками - |

| | | |педіатра) |логопед, психіатр|

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Огляд з |Визначення |Невропатолог, |

|вступом до |медпрацівник |аналізом даних |функціональної|окуліст |

|школи |дошкільного |скринінг-тесту |готовності до |отоларинголог, |

| |навчального |і лабораторного|школи |хірург-ортопед, |

| |закладу |дослідження. |(за участю |стоматолог, |

| | |Розподіл на |педіатра) |за показниками - |

| | |медичні групи | |логопед, психіатр|

| | |для занять | | |

| | |фізичною | | |

| | |культурою | | |

| | | | | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Кінець |Середній |Рекомендації |Оцінка |Невропатолог, |

|першого |медпрацівник |для |адаптації |окуліст, |

|року |школи |оздоровлення |до навчання |отоларинголог, |

|навчання | |під час літніх |в школі, |хірург-ортопед, |

| | |канікул |рекомендації |стоматолог, за |

| | | |на канікули |показниками - |

| | | | |логопед, психіатр|

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перехід |Середній |Оцінки |Оцінка |Невропатолог, |

|до |медпрацівник |нервово- |адаптації |окуліст, |

|предметного|школи |психічного | |отоларинголог, |

|навчання | |і фізичного | |хірург-ортопед, |

| | |розвитку, | |стоматолог за |

| | |визначення | |показниками - |

| | |біологічного | |логопед, |

| | |віку дитини і | |психіатр, |

| | |відповідність | |гінеколог |

| | |паспортному | | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Пубертатний|Середній |Лікарсько- |Педагог, |Невропатолог, |

|період |медпрацівник |професійна |психолог. |окуліст, |

|(14-15 |школи |консультація, |Лікувально- |отоларинголог, |

|років) | |подання |професійна |хірург-ортопед, |

| | |відомостей |консультація |стоматолог за |

| | |про юнаків | |показниками - |

| | |допризовного | |логопед, |

| | |віку до | |психіатр, |

| | |військкоматів | |гінеколог |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Лікарсько- |Педагог, |Невропатолог, |

|закінченням|медпрацівник |професійна |психолог. |окуліст, |

|загально- |школи |консультація, |Лікувально- |отоларінголог, |

|освітнього | |подання |професійна |хірург-ортопед, |

|закладу | |відомостей |консультація |стоматолог за |

|(10-11(12) | |про юнаків | |показниками - |

|кл. - | |допризовного | |логопед, |

|16-17(18) | |віку до | |психіатр, |

|років) | |військкоматів | |гінеколог |

------------------------------------------------------------------------------

Додаток 11 Санітарно-дезинфекційний режим у загальноосвітніх навчальних закладах на період карантину


----------------------------------------------------------------

| Найменування об'єкту | Спосіб і режим |

| | знезараження* |

|------------------------+-------------------------------------|

| 1 | 2 |

|------------------------+-------------------------------------|

|1. Приміщення (підлога, |Обробку проводять способом протирання|

|стіни, двері, підвіконня|ганчіркою, змоченою в одному із |

|та ін.), жорсткі меблі. |дезинфікуючих розчинів: 0,5% розчин |

| |хлораміну; 0,5% розчин хлорної вапни |

| |або вапни білильної гашеної |

| |термостійкої; 0,25% НГК, ДОСГК; 0,2% |

| |розчин сульфохлорантину; 3% (по ДВ) |

| |розчин перекисі водню з миючим |

| |засобом (0,5%); 1% (по ДВ) розчин |

| |пераміну; 1% (по ДВ) розчин |

| |полісепту; 3% розчин амфолану; 0,5% |

| |розчин катаміну АБ. |

|------------------------+-------------------------------------|

|2. Килими. |Двічі почистити щіткою, змоченою: |

| |0,5% розчином хлораміну; 0,2% |

| |розчином сульфохлорантину; 1% |

| |розчином пераміну; 0,5% розчином |

| |катаміну АБ і протягом карантину |

| |прибрати. |

|------------------------+-------------------------------------|

|3. Посуд, звільнений від|Кип'ятити у воді або у 2% розчині |

|залишків їжі та вимитий.|соди 25 хв. - при кишкових інфекціях,|

| |45 хв. - при вірусному гепатиті з |

| |моменту закипання. |

|------------------------+-------------------------------------|

|4. Залишки їжі. |Засипати хлорне вапно (чи вапно |

| |білильне термостійке) |

| |200 г/кг - 60 хв. НГК, |

| |ДОСТК - 100 г/кг. |

|------------------------+-------------------------------------|

|5. Санітарно-технічне |Унітази та раковини протерти двічі |

|обладнання (раковини, |одним із розчинів, вказаних в п. 1 |

|унітази та ін.). |або протерти чистильно-дезінфікуючим |

| |засобом: "Белка", "Блеск-2", |

| |"Санита", "ПЧД", "Санитарный", |

| |"Дезус", "Дезэф" та ін. - у |

| |відповідності із рекомендаціями по |

| |пристосуванню засобу на етикетці. |

| |Використані квачі, прибиральні |

| |матеріали занурити у 0,5% розчин НГК |

| |чи 1% розчин хлорного вапна - на |

| |30 хв., прополоскати та просушити. |

| |Сховати чисті квачі та прибиральні |

| |матеріали у спеціально промаркованій |

| |тарі у господарчій шафі. |

|------------------------+-------------------------------------|

|6. Вироби медичного |Хімічний метод: занурити чи протерти |

|призначення зі скла, |одним із дезинфікуючих розчинів: 1% |

|металу, гуми, пластмас. |розчин хлораміну - 30 хв.; 2,5% |

| |(0,5% по ДВ) розчин |

| |хлоргексидінубіглюконату - 30 хв.; |

| |3% (по ДВ) розчин перекису водню з |

| |0,5% розчином миючого засобу 80 хв. |

| |Фізичний метод (окрім виробів з |

| |пластмас): кип'ятити у воді чи у 2% |

| |розчину соди - 15 хв.; сухе гаряче |

| |повітря 120 град. C - 45 хв. |

|------------------------+-------------------------------------|

|7. Руки персоналу. |Для гігієнічного знезараження руки |

| |обробляють на протязі 2 хв. одним |

| |із розчинів: 2,5% (0,5%) водним |

| |розчином хлоргексидіна біглюконата; |

| |1% розчином йодопірону; 0,3% |

| |розчином хлораміну, а потім миють |

| |милом. |

----------------------------------------------------------------
---------------

Примітка: * — Знезараження здійснюється також іншими дезінфікуючими засобами, які дозволені МОЗ України для цих цілей.





Інфодиск. «Законодавство України»
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Схожі:

Галузь знань: 0305 «Економіка та підприємництво»
Предметна галузь діяльності: виконання робіт, пов’язаних із матеріально-технічним

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках світової...
Застосування інформаційних І комп’ютерних технологій – необхідна умова розвитку сучасної освіти

виробництво будівельних виробів І конструкцій) Предметна галузь діяльності
Предметна галузь діяльності: організація технологічного процесу діяльності виробництва тугоплавких неметалевих І силікатних матеріалів...

Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Застосування
Мета: розглянути будову оцтової кислоти як представника карбонових кислот, її фізичні властивості, застосування, вдосконалювати вміння...

ІІ. Основний зміст Музичне мистецтво освітня галузь, що формує людину нового тисячоліття
Музичне мистецтво – освітня галузь, що формує людину нового тисячоліття

Розклад занять на 2016-2017 Н. Р. ІІ семестр, модуль І галузь знань...

Працевлаштування учнів 11- мт
Факультет: Природознавства, здоров`я людини І туризму Галузь: Педагогічна освіта Напрям: корекційна освіта

Тема : Як комбінувати графічні об’єкти
Застосування операцій виділення, переміщення, копіювання та вставлення фрагментів

Куйовда Оксана Петрівна, Сокальська зш І-ІІІ ст. №5
У посібнику зібрано методичні рекомендації щодо застосування програмних засобів навчання математики

Нанотехнологія та підготовка сучасного інженера
Основні надії, при цьому, пов’язані з нанотехнологією – це технологія, що оперує структурами із розмірами порядку нанометра. В даний...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




info.ocvita.com.ua
Головна сторінка