Пошук по сайту

Iнформатика  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Методична мета - Лист мон україни від 13. 03. 2017 №1/9-149 «Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх...

Лист мон україни від 13. 03. 2017 №1/9-149 «Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році»





Сторінка15/15
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Методична мета:

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках виробничого навчання з професії «Електрогазозварник».

Список основної та додаткової літератури:

  1. Биковський О.Г. Довідник зварника. – К.: Основа, 2014. – 448 с.

  2. Левченко О.Г., Полукаров О.І. Охорона праці у зварювальному виробництві: Навчальний посібник. – К.: Основа. 2014. – 352 с.

  3. Обладнання та технології зварювальних робіт: Навч. посіб. /І.В. Гуменюк. – К.: Грамота, 2014. – 120 с.

  4. Технологія електродугового зварювання: Підручник/ І.В. Гуменюк, О.В. Іваськов – К.: Грамота, 2006. – 512 с.


Додаток

Структура уроку

  • Вступний інструктаж 45 хв.

    • Організаційна частина 1 хв.

      • Звіт чергового

      • Ознайомлення з критеріями оцінювання

    • Мотивація навчальної діяльності 1 хв.

    • Актуалізація опорних знань учнів 7 хв.

    • Інструктування учнів щодо виконання нових робочих прийомів

(з поетапним закріпленням) 35 хв.

    • Підведення підсумків вступного інструктажу 1 хв.

  • Самостійна робота учнів і поточний інструктаж 225 хв.

    • Організація робочого місця 3 хв.

    • Зварювання вузлів трубопроводу кільцевими швами 200 хв.

    • Цільові обходи майстра робочих місць учнів

    • Прийом майстром виконаних робіт 15 хв.

    • Прибирання робочого місця 7 хв.

  • Заключний інструктаж 15 хв.

    • Аналіз діяльності учнів у процесі всього уроку 4 хв.

    • Оголошення оцінок роботи учнів, їх об’єктивне оцінювання згідно з

критеріями 5 хв.

    • Аналіз причин помилок учнів та способи їх усунення 4 хв.

    • Видача домашнього завдання 1 хв.

    • Рефлексія 1 хв.


ХІД УРОКУ

І. Вступний інструктаж

    1. Організаційна частина.

Майстер виробничого навчання: Добрий день! Прошу чергового прозвітувати про явку учнів та їх готовність до уроку.

Черговий: За списком 14 учнів, на уроці присутні ___ учнів. Зовнішній вигляд учнів відповідає вимогам безпеки праці. За станом здоров’я усі готові до уроку.

Майстер виробничого навчання: Дякую. Нагадую, що оцінювання ваших досягнень на уроці ми будемо здійснювати за відомими вам критеріями (Додаток 1). Враховується користування засобами індивідуального захисту, організація робочого місця, правильність виконання робочих прийомів, своєчасність та якість виконання завдання, активність на уроці.

Бажаю Вам доброго самопочуття, гарного настрою, взаєморозуміння, плідної співпраці.

Сьогодні ми продовжуємо працювати за темою «Технологія ручного дугового зварювання покритими електродами вузлів трубопроводів» та навчимося виконувати зварювання кільцевого шва.

    1. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Майстер виробничого навчання: Розпочнемо урок із інтерактивної вправи «Незакінчене речення». Прошу продовжити речення: «Виконання робочих прийомів зварювання кільцевого шва у вертикальному положенні шва допоможе мені зварювати наступні металеві конструкції...». Прошу вас дати відповіді.

Очікувані відповіді учнів: Виконання робочих прийомів зварювання кільцевого шва у вертикальному положенні шва допоможе мені зварювати наступні металеві конструкції:

  • водопроводні труби,

  • водяне опалення,

  • нафтогони,

  • газопроводи,

  • огорожу,

  • ворота...

Майстер виробничого навчання: Дякую. Бачу, що ви усвідомлюєте важливість оволодіння уміннями виконувати кільцеві шви.

На сьогоднішньому уроці ми з вами повинні навчитися:

  1. самостійно виконувати робочі прийоми:

    1. збирати вузли до зварювання труб;

    2. зварювати труби кільцевим швом:

      1. з поворотом;

      2. без повороту.

  2. Виявляти дефекти зварювальних швів за зовнішніми ознаками.

  3. Робити висновки та аналізувати виконану роботу.

    1. Актуалізація опорних знань учнів.

Проводиться за допомогою гри «Перлинка знань». За відповіді учні можуть отримати від 0,5 до 3,5 балів (Додаток 1).

Майстер виробничого навчання: На уроках обладнання та технології зварювальних робіт ви ознайомлювались з технологією виконання кільцевих швів. Пригадаємо теоретичний курс, знання якого допоможуть вам правильно та якісно виконати сьогоднішнє завдання.

  1. При зварюванні яких деталей використовують кільцеві шви?

(Кільцеві шви використовують при зварюванні труб).

  1. У яких випадках допускається зварювати трубу без скосу кромок?

(Трубу можна зварювати без розробки кромок, якщо товщина стінки не перевищує 3 мм).

  1. Назвіть способи зварювання кільцевими швами?

(Кільцевими швами зварюють труби з поворотом та без повороту).

  1. Поясніть та продемонструйте, яким методом виконують поворотні, а яким неповоротні стики труб?

(Поворотні стики труб виконують зварюванням кільцевих швів у нижньому положенні, а неповоротні – у вертикальному положенні).

  1. Яка повинна бути мінімальна кількість прихваток та чому?

(Три, щоб трубу зафіксувати в усіх просторових положеннях).

  1. Де запалюють дугу?

(На трубі, після чого переносять на зварний шов).

  1. Продемонструйте, під яким кутом необхідно тримати електрод по відношенню до труби?

(Під час зварювання електрод необхідно тримати під кутом 45-90о відносно до довжини шва).

  1. Де затримують дугу при зварюванні та чому?

(Дугу затримують на обох кромках. Для кращого провару).

  1. Навіщо відривати електрод від труби?

(Для того, щоб метал під силою гравітації не стікав вниз необхідно відривати електрод).

  1. Навіщо наварювати «балкон»?

(Перед початком зварювання необхідно наварити «балкон» для подальшого формування шва).

  1. Яким повинен бути зазор між кромками?

(Зазор між кромками повинен бути у півтовщини зварювального металу).

  1. Навіщо при зварюванні робити «замок»?

(Щоб не було в закінченні шва свища)

Майстер виробничого навчання: Дякую! Бачу, що теоретичний матеріал ви засвоїли добре. А зараз проведемо практичний конкурс «Чорна скриня». У «скрині» знаходяться натуральні зразки. Ви дістаєте їх та називаєте наявні дефекти та причини їх виникнення.

(Пропал, непровар, підріз, негеометричність шва).

Учні виконують завдання.

Майстер виробничого навчання: Молодці! Гарно виконали завдання.

    1. Інструктування учнів щодо виконання нових робочих прийомів (з поетапним закріпленням).

Майстер виробничого навчання: А зараз переходимо до вивчення нової теми уроку, нагадую, що ми повинні навчитися виконувати зварювання кільцевих швів.

Працюватимемо за планом:

  1. Організація робочого місця.

  2. Виконання робочих прийомів:

    1. збирання деталей під зварювання;

2.2. зварювання кільцевими швами:

      1. з поворотом;

      2. без повороту.

  1. Виявлення дефектів кільцевих швів, аналіз причин виникнення, методів їх усунення.

  2. Вимоги безпеки праці при виконанні кільцевих швів.

Спершу організовуємо робоче місце. Зверніть увагу, на зварювальному столі знаходяться заготовки металевих труб, які я буду зварювати, молоток-шлаковідокремлювач, пасатижи, щітка по металу. Виконувати зварювання я буду за допомогою інвертора. Прошу допомогти мені вибрати електроди серед тих, що знаходяться на демонстраційному столі (Називає прізвище  учень, аргументуючи, вибирає електроди).

Майстер виробничого навчання: Дякую. А зараз допоможіть підібрати силу зварювального струму. (Формула орієнтовної сили зварювального струму Iзв=(20+6dd. Далі зварник більш точно підбирає необхідний струм враховуючи попередній досвід.).

Добре. Приступаємо до збирання деталей під зварювання. Прошу підійти до столу. Не забувайте користуватись масками.

Виставляємо труби в горизонтальному положенні. Зверніть увагу, що я попередньо вже зачистив кромки.

Виставляємо необхідний зазор, робимо прихватки. Увага «Очі».

Щоб визначити якість з’єднання після прихвачування, необхідно відбити за допомогою молотка-шлаковідокремлювача шлак. Під час відбивання шлаку користуємось засобами захисту для очей. Візуально перевіряємо геометрію складеної деталі. З’єднання виконано добре.

Переходимо до виконання робочого прийому зварювання кільцевого шва. Перед зварювання наплавляємо «балкон». При подальшому зварюванні розпечений метал буде формуватись на ньому. Зазор забезпечить нормальний провар. Увага «Очі».

Повертаємо виріб на 90о.

Проводимо зварювання. Увага «Очі». Робимо «замок».

Наступний крок – це відбивання шлаку. Перевіряємо якість. Дефекти відсутні. А зараз прошу бажаючого виконати кільцевий шов з поворотом. (Називає прізвище, учень виконує зварювання).

Майстер виробничого навчання: Дякую. Перевіряємо якість роботи (аналізує виконану роботу). Якщо запитань не має, переходимо до наступного питання нашого плану уроку: виконання кільцевого шва без повороту. Виставляємо труби в горизонтальному положенні. Зверніть увагу, що я попередньо вже зачистив кромки.

Виставляємо необхідний зазор, робимо прихватки. Увага «Очі».

Щоб визначити якість з’єднання після прихвачування, необхідно відбити за допомогою молотка-шлаковідокремлювача шлак. Під час відбивання шлаку користуємось засобами захисту для очей. Відбиваємо шлак. Візуально перевіряємо геометрію складеної деталі. З’єднання виконано добре.

Переходимо до виконання робочого прийому зварювання кільцевого шва. Починаємо зварювання з нижньої точки. Проводимо зварювання до верхньої точки, потім – з іншої сторони труби. Увага «Очі».

Наступний крок - це відбивання шлаку. Перевіряємо якість зварного шва. Дефекти відсутні.

А зараз прошу бажаючого виконати кільцевий шов без повороту. (Називає прізвище, учень виконує зварювання).

Майстер виробничого навчання: Дякую. А зараз за допомогою гри «Гірлянда запитань» з’ясуємо, яких вимог безпеки праці слід дотримуватись при виконанні кільцевих швів.

Орієнтовні запитання, які учні ставлять один одному:

  1. На що звертають увагу перед початком процесу зварювання?

  • цілісність ізоляції кабелів та комутаційних пристроїв обладнання;

  • надійність електричних з’єднань;

  • наявність та кріплення заземлення.

  1. Що входить до складу спецодягу?

  • спецівка;

  • спецвзуття;

  • головний убір.

  • рукавиці.

  1. Які є індивідуальні засоби захисту електрозварника?

  • щиток або маска;

  • захисні окуляри;

  • спецодяг.

  1. Які існують колективні засоби захисту електрозварника?

  • трап;

  • ширма;

  • огорожа.

  1. Чим брати гарячий метал?

  • пасатижами;

  • клещами.

  1. Які речі потрібно прибрати із зони зварювання перед початком роботи?

- легкозаймисті;

- горючі;

- зайві.

  1. Які первинні засоби пожежогасіння повинні бути біля поста?

  • вогнегасник;

  • пісок;

  • вода.

  1. Що заземляють перед початком роботи?

  • стіл;

  • апарат;

  • деталі.

  1. Які витяжки повинні бути на стаціонарному пості?

  • приточна;

  • витяжна.

  1. Що повинно бути над переносним постом. Чому?

  • дах;

  • козирок.

Щоб не вразило електричним струмом.

  1. Для чого потрібно закривати ширму при зварюванні?

Щоб люди, які знаходяться поряд не отримали опіків очей.

  1. Який порядок заміни електрода в електродотримачі?

  • вимкнути апарат;

  • поміняти електрод;

  • увімкнути апарат.

    1. Підведення підсумків вступного інструктажу.

Майстер виробничого навчання: Дякую. Ви молодці. Перед тим як видати завдання на поточний інструктаж, я оголошу оцінки за роботу на вступному інструктажі

(__________________________________________________________________________).

При самостійній роботі вам необхідно буде виконати кільцевий шов згідно з отриманою інструкційною карткою {роздає учням інструкційні картки), (Додаток 2). Після перерви я вас чекаю в електрозварювальній майстерні.

ІІ. Самостійна робота учнів і поточний інструктаж.

  1. Організація робочого місця зварювальника (Додаток 1, учні отримують по 12 балів, які при неправильній організації робочого місця та безпеки праці знімаються).

  2. Виконання робочих прийомів зварювання кільцевих швів.

  3. Перевірка якості роботи візуальним способом.

  4. Прибирання робочого місця від залишків зварювання.

  5. Цільові обходи робочих місць

  6. Перевірка правильності організації робочих місць учнів та додержання правил безпеки праці.

  7. Спостереження за правильністю виконання учнями робочих прийомів, ходом виконання робочих операцій:

    1. підготовка обладнання до зварювання.

    2. підготовки труб до зварювання.

    3. зварювання кільцевих швів.

    4. надання практичної допомоги окремим учням.

  8. Прийом виконаних робіт і оцінка їх якості.

  9. Перевірка стану робочих місць учнів.

ІІІ. Заключний інструктаж

  1. Аналіз діяльності учнів у процесі всього уроку.

  2. Оголошення оцінок роботи учнів, їх об’єктивне обґрунтування згідно з критеріями (Додаток1).

  3. Аналіз причин помилок учнів та способи їх усунення.

  4. Домашнє завдання. Наступного разу ми завершуємо тему «Технологія ручного дугового зварювання покритими електродами вузлів трубопроводів». Прошу повторити теоретичний матеріал за даною темою та підготуватись до закріплення навичок з теми.

  5. Рефлексія:

Проведення інтерактивної вправи «Незакінчене речення»:

  1. «Сьогодні я навчився...»,

  2. «Найбільше мені сподобалось виконувати....»

ІІІ «Труднощі я відчув ......

Примітка: методична розробка уроку виробничого навчання з професії «Електрогазозварник» на тему: «Зварювання кільцевих швів» (Шутенко Б.В., майстер в/н вищого професійного училища Житомирського державного технологічного університету) – в електронних додатках.
Рецензент: Лавренчук О.М., методист НМК ПТО у Житомирській області


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Схожі:

Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх...
Он україни), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за №157/26602, надсилаємо орієнтовні вимоги до проведення...

Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет...
України від 14. 02. 2014 №1/9-115 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх...

Орієнтовні вимоги до проведення державної підсумкової атестації учнів...
Мон україни від 16. 09. 2015 №940 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої...

Орієнтовні вимоги до проведення державної підсумкової атестації учнів...
Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства...

Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової...

Україна
Про затвердження складу апеляційних комісій з предметів державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах району...

Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 навчальному...
У 2016/2017 навчальному році вивчення інформатики у 5-8 класах загальноосвітніх навчальних закладах здійснюватиметься за навчальними...

Орієнтовні вимоги до проведення державної підсумкової атестації учнів...
Міністерства освіти І науки України від 30 грудня 2014 року №1547 (далі мон україни), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України...

Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової...
України 09. 12. 2010 за №1237/18532 та особливостей організації навчально-виховного процесу, передбачених у листі Міністерства освіти...

Відділ освіти виконкому жовтневої районної у місті ради
«Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах району...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




info.ocvita.com.ua
Головна сторінка