Пошук по сайту

Iнформатика  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Колос Ю.З. Формирование информационно-технологических компетент - Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня





Сторінка4/4
1   2   3   4

Колос Ю.З. Формирование информационно-технологических компетент­ностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт педагогики Академии педагогических наук Украины, Киев, 2010.

Диссертация посвящена исследованию формирования информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. Впервые рассмотрена проблема формирования способности переводчиков осуществлять информационную деятельность и использовать информационно-коммуникационные технологии в плоскости компетентностного похода.

Проанализирована теоретико-методическая литература, посвященная компетентностному подходу в образовании и вопросу профессиональной подготовки переводчиков. Уточнен смысл понятий „компетентность”, „компетенция”, „информационно-технологические компетентности”. Рассмотрены особенности работы переводчика в современных условиях.

В работе определена компонентная структура информационно-технологических компетентностей переводчика, критерии их оценивания, охарактеризованы уровни ИТК. Компонентами ИТК переводчика являються: информационное мировоззрение, мотивы, ценностные ориентации, знания, умения, навыки, опыт деятельности, способность к саморегуляции, личностные характеристики.

Согласно профессиональной направленности информационно-технологи­ческие компетентности переводчика состоят из базовых (универсальных, одинаковых для всех специалистов) и специальных компетентностей, которые для каждой специальности будут разными, а также фоновых компетентностей, которые обычно не используются в профессиональной деятельности. Базовые и специальные компетентности представляют в своей совокупности профессиональ­ные ИТК переводчика. С точки зрения объектов, которых касается данная группа компетентностей, структура ИТК переводчика состоит из информационно-интеллектуальной и технико-технологической компонент. В структуре информационно-интеллектуальной компоненты в свою очередь выделены интеллектуально-операциональная, информационно-поисковая, информационно-процессуальная и информационно-оценочная компоненты. Технико-технологическую компоненту можно поделить на компьютерную и техническую компоненты.

Определен и научно обоснован комплекс педагогических условий, которые способствуют формированию информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков. Среди них: осуществление образовательного процесса на основе личностно ориентированного подхода; применение кредитно-модульной системы обучения и оценивания; преодоление разрозненности знаний путем установления межпредметных связей и укрупнения учебных единиц; соблюдение дидактических принципов (связи теории с практикой, активности и самостоятельности, сознательности и прочности знаний и др.); применение педагогической технологии контекстного обучения, а также активных и интерактивных технологий; использование информационно-коммуникационных технологий при изучении всех дисциплин.

Описана методика формирования информационно-технологических компетент­ностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. Эффективность методики была проверена с помощью педагоги­ческого эксперимента, описание и анализ которого представлены в работе.

В работе подчеркивается мысль о том, что в современных условиях информационного общества переводчик должен быть компетентным в сфере информационно-коммуникационных технологий. ИТК является компонентом профессиональной компетентности современного переводчика.

Ключевые слова: компетентность, компетенция, компетентностный подход, информационно-технологические компетентности переводчика, профессиональ­ная подготовка переводчика, машинный перевод, знаково-контекстное обучение.
Kolos Y.Z. Formation of information-technological competences of future translators during their training. – Manuscript.

The thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Sciences in specialty 13.00.04 – Theory and methodology of professional education. – The Institute of Pedagogy of APS (Academy of Pedagogical Sciences) of Ukraine, Kyiv, 2010.

Theoretical basis and new approach to solve the actual problem of information -technological competences formation of future translators during their training are given in the dissertation.

The concept, component structure of information-technological competences of future translator, criteria of their assessment are defined, levels of ITC are characterized in the work. Pedagogical conditions, which help to form information-technological competences of future translators, are determined and founded. The methods of forming information-technological competences of future translators during their training are depicted. The effectiveness of the methods was checked with help of pedagogical experiment, which description and result analysis are given in the work.

Key words: competence, competency, competence-based approach, information-technological competences of future translators, translator training, machine translation, sign-context education.

Підписано до друку 02.03.2010 р. Формат 60х90/16.

Ум. друк. арк. 0,9. Обл.-вид. арк. 0,9.

Тираж 100 примірників. Зам. № 27.
1   2   3   4

Схожі:

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Робота виконана в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти апн україни

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Облік І контроль використання матеріально-технічних ресурсів у автотранспортному виробництві з застосуванням пеом

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Робота виконана у Херсонському державному технічному університеті Міністерства освіти І науки України (м. Херсон)

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Ягупов В. В.: Автореф дис д-ра пед наук: 13. 00. 04 / Ін-т педагогіки І психології проф освіти апн україни. — К., 2002. — 34 с. —...

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Становлення та еволюція національного інформаційного простору україни в процесі формування демократичної політичної культури українського...

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Роботу виконано у відділі інформаційної безпеки та міжнародних інформаційних відносин Національного інституту проблем міжнародної...

Автореферат дисертації
Формування професійних знань майбутніх інженерів-програмістів засобами інформаційно-комунікаційних технологій

Пояснювальна записка до Типових навчальних планів загальноосвітніх...
Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня

Методичні рекомендації до виконання наукового реферату з напрямку...
Рекомендації щодо організації виконання наукового реферату

Дипломи І ступеня



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




info.ocvita.com.ua
Головна сторінка